III SEMINÁRIO DE ESTUDOS CRÍTICOS SOBRE EDUCAÇÃO
“A Educação, os Educadores e a Sociedade: estamos avançando?”
O III Seminário de Estudos Críticos sobre Educação é um evento que busca dialogar com professores, alunos e trabalhadores, sobre questões relativas à Educação e a Sociedade.
Se ouve falar muito sobre Educação. Nos palanques este tema é um grande trunfo de políticos sedentos pelo poder. Mas, será que este discurso é apenas retórica ou estão tratando a Educação com a devida importância que deveria ter? O sistema educacional avança ou retrocede?
E o educador, esta sendo bem preparado para educar? Como é, e como poderia ser essa formação? O educador esta sendo valorizado? Sua saúde esta sendo respeitada?
E quais seriam os reflexos que estas questões provocariam na sociedade?
A privatização do ensino público é uma lenda ou uma realidade?
Estaremos educando para a emancipação humana ou para as necessidades do mercado?
Busca-se através deste diálogo, debater profundamente estas questões e compreender a dinâmica do processo educacional e seu enlace intrínseco com o sistema econômico vigente. Como anda a situação dos educadores, alunos, pais, trabalhadores, nesta sociedade comandada pelo capital?
Uma vez que haja compreensão deste processo, e entendendo que o conhecimento historicamente acumulado é (ou deveria ser) um patrimônio acessível à toda humanidade, o que podemos fazer?
De 24 a 28 de maio de 2011
Auditório C
UNESP/IBILCE
São José do Rio Preto/SP
Organização: Grupo de Estudos Filosofia da Práxis
Apoio: Departamento de Educação do IBILCE
Divulgação: Jornal Brado Informativo
Endereço do campus:
Rua Cristóvão Colombo, 2265 – Jd. Nazareth
Ônibus: Jd. do Lago
Informações sobre o seminário:
educritica@ig.com.br
1- Programação
2- Normas para o envio de resumos
3- Sobre as inscrições
PROGRAMAÇÃO
Terça, 24/5
Das 19h15 às 20h
Atividade Cultural - Teatro Brado
Carolina Giorjiani
Fabiano Franco
Das 20h às 20h30
Abertura do seminário
Das 20h30 às 23h
Palestra “Questões de Formação: Um Romance de Geração, de Sérgio Sant’anna
Ementa: "A palestra fundamenta teoricamente as relações entre o discurso, a sociedade e a história. Um esboço biobibliográfico de Sérgio Sant´Anna situa a vida e as publicações do autor na história brasileira contemporânea. A abordagem de Um romance de geração começa por uma apresentação das questões estruturais e temáticas e adentra pela dialética da leitura, tratando da densidade estrutural das camadas dos narradores e dos figurantes, dos intercâmbios dos sujeitos, dos silêncios da classe operária e os usurpadores dela nas narrativas literárias, articulando reflexivamente as relações entre a educação, os educadores e a sociedade, na perspectiva de possíveis avanços, levando em conta as questões de formação e da literatura enunciadas no título."
Prof. Dr. Antonio Rodrigues Belon, UFMS/ANDES
Mediador: Marcos Rodrigues
Quarta, 25/5
Das 15h às 18h
Mini curso I “Educação e Civilização no interior paulista durante a Primeira República”
Ementa: "O mini curso em questão tem como objetivo apresentar o contexto em que esteve inserida a educação paulista no princípio do século XX. Neste período, registra-se um crescimento urbano acelerado do interior do Estado de São Paulo, mediante a riqueza auferida com a economia cafeeira e suas conseqüências. O panorama social também é fortemente modificado, graças à abolição da escravidão e o fluxo de imigrantes europeus. As elites locais existentes nas cidades do interior paulista almejam transformar estes espaços urbanos em lócus de progresso e do desenvolvimento, espelhando-se nos projetos arquitetônicos, urbanísticos e sociais levados a cabo especialmente na Europa (França e Inglaterra, particularmente). Mediante isso é que se assiste o advento de novas tecnologias de comunicação, de transporte e de lazer, igualmente impactantes no modo de vida até então existente e, por conta disso, definidoras de novos códigos de sociabilidade. É diante deste quadro que a defesa da educação é realizada pelas elites locais durante a Primeira República, já que este grupo identifica a escola como sendo um espaço privilegiado para civilizar a população e, assim, prepará-la para a modernidade."
Profº Drº Humberto Perinelli Neto, UNESP/Deptº. de Educação IBILCE
Prof. Ms. Rafael Cardoso de Mello, USP/Ribeirão Preto
Mediador:
Das 19h30 às 23h
Palestra “Políticas Públicas para Alfabetização”
Profª Drª Maria Antonia Granville, UNESP/Deptº de Educação IBILCE
Profª Drª Maria Denise Guedes, UNESP/ Deptº de Educação IBILCE
Mediador:
Quinta, 26/5
Das 14h às 17h30
Mini curso II “Entre o Cultural e o Sócio-Histórico: a Leitura”
Ementa: "O curso busca o trabalho de leitura de textos de formas breves da narrativa brasileira contemporânea na perspectiva da dialética dos modos de ser das estruturas narrativas, o de dentro do texto, em tensão com os dados da realidade em movimento, o exterior. Trabalha a legibilidade dos textos nas permutas entre o cultural, o social e o histórico."
Prof. Dr Antonio Rodrigues Belon, UFMS
Mediador: Ramiro Pereira, Historiador
Das 19h30 às 23h
Palestra “A Situação das Mulheres na Educação”
Profª Janaina Rodrigues, profª rede pública estadual/SP, Coordenação Nacional do Movimento Mulheres em Luta
Mestranda Maria Rojanski, Pós-Letras/UNESP/IBILCE
Palestra “A (de) Formação do Educador e os reflexos na sua práxis”
Profª Drª Áurea de Carvalho Costa, UNESP/Bauru
Mediadora: Maria Cristina Marques Guimarães
Sexta, 27/5
Das 14h às 17h30
Mini curso III “O Cinema, a Pesquisa e o Ensino: em busca de aproximações”
Ementa: Pública alvo: população em geral e cinéfilos.
Objetivos: Realizar interações entre os elementos da linguagem cinematográfica e do conteúdo fílmico (artístico) com os temas e abordagens das ciências.
Prof. Ms. Alexandre Aldo Neves, Geógrafo, FAECA/Dom Bosco
Mediador: Jean Menezes
Das 19h30 às 20h
Atividade Cultural – Violão Clássico – Gabriel Gurae
Das 20h às 23h
Palestra “Educação, Educadores e a Sociedade: estamos avançando?”
Profº João Zafalão, prof. Rede pública estadual/municipal/SP/Oposição Apeoesp
Profº Drº Hajime Takeuchi Nozaki, UFMS/Três Lagoas/MS
Mediador: Marcos Rodrigues
Sábado, 28/5Das 8h30 às 12h
Apresentação de Trabalhos
(Dirijam-se ao auditório C e ali serão informados das receptivas salas de apresentação)
NORMAS PARA O ENVIO DE RESUMOS
ATENÇÃO: A data limite para enviar os resumos é até dia 21 de maio de 2011.
Os resumos devem ser escritos em Português no programa Word/ Windows 2003 (e anteriores) devem incluir título, autor(es), instituição e conteúdo.
O conteúdo deve ter no mínimo 15 linhas e no máximo 20 linhas com fonte Arial, tamanho 12, espaço simples. Margens de 3 cm (direita, esquerda, acima e abaixo).
Os resumos devem ter apenas uma página, sem utilização de nenhum gráfico ou tabela.
O título deve vir em letra maiúscula e negrito, seguido do nome(s) do(s) autor(es) e da(s) Instituição(ões) a(s) qual(is) pertence(m). Endereço eletrônico somente do autor para contato. (Obs.: Co-autores e orientadores caso necessitem de certificado, devem obrigatoriamente estar inscritos no seminário).
O resumo deve estar abaixo do cabeçalho. Deve ser objetivo e conciso e oferecer informações essenciais.
Todos os trabalhos são aprovados, desde que, óbvio, tenham relevância ao seminário e aos eixos temáticos propostos. Esta abertura se efetiva, pois, o objetivo deste seminário e fomentar a discussão em torno da educação e difundir o conhecimento historicamente acumulado.
Serão aceitos um (1) trabalho por participante inscrito no Seminário, como autor principal.
ATENÇÃOSó serão aceitos os trabalhos que chegarem junto com:
- Os dados pessoais do autor;
- O comprovante de pagamento da taxa de inscrição que, caso feita via depósito bancário, deve constar o nome legível do depositante na imagem do depósito.
O conteúdo do resumo deve ser relevante para o Seminário e deve estar relacionado com os eixos temáticos:
- Formação de Educadores
- Educação e Sociedade
- Marxismo, História e Educação
- Pedagogia Histórico-crítica
- Educação, Literatura e Cinema
- Políticas Públicas e Serviço Social
- Educação, Arte e Emancipação Humana
SOBRE AS INSCRIÇÕESO evento é aberto a toda população, mas, é necessário estar inscrito para poder receber o certificado de participação com carga horária de 40hrs e para apresentar trabalhos é necessário também estar inscrito no seminário.
Pessoalmente:
Local de inscrição: IBILCE - UNESP São José do Rio Preto/SP
Datas e horários de recebimento das inscrições:
De 18 de abril a 24 de maio, de segunda a sexta das 16h30 às 19h no saguão principal do IBILCE.
Inscrição por email:
Mediante depósito bancário (segue os dados logo abaixo). Feito o depósito enviar os dados ou o recibo escaneado juntamente como os dados pessoais:
Nome completo (sem abreviações);
RG;
E-mail;
Instituição pertencente (onde estuda ou trabalha);
Se é professor, aluno ou outro;
Se pretende ou não apresentar trabalho.
Importante: Escrever o nome do inscrito no recibo escaneado. Caso pretenda apresentar trabalho, enviar este junto com os dados acima.
Enviar dados e comprovante de depósito para: educritica@ig.com.br
“A Educação, os Educadores e a Sociedade: estamos avançando?”
O III Seminário de Estudos Críticos sobre Educação é um evento que busca dialogar com professores, alunos e trabalhadores, sobre questões relativas à Educação e a Sociedade.
Se ouve falar muito sobre Educação. Nos palanques este tema é um grande trunfo de políticos sedentos pelo poder. Mas, será que este discurso é apenas retórica ou estão tratando a Educação com a devida importância que deveria ter? O sistema educacional avança ou retrocede?
E o educador, esta sendo bem preparado para educar? Como é, e como poderia ser essa formação? O educador esta sendo valorizado? Sua saúde esta sendo respeitada?
E quais seriam os reflexos que estas questões provocariam na sociedade?
A privatização do ensino público é uma lenda ou uma realidade?
Estaremos educando para a emancipação humana ou para as necessidades do mercado?
Busca-se através deste diálogo, debater profundamente estas questões e compreender a dinâmica do processo educacional e seu enlace intrínseco com o sistema econômico vigente. Como anda a situação dos educadores, alunos, pais, trabalhadores, nesta sociedade comandada pelo capital?
Uma vez que haja compreensão deste processo, e entendendo que o conhecimento historicamente acumulado é (ou deveria ser) um patrimônio acessível à toda humanidade, o que podemos fazer?
De 24 a 28 de maio de 2011
Auditório C
UNESP/IBILCE
São José do Rio Preto/SP
Organização: Grupo de Estudos Filosofia da Práxis
Apoio: Departamento de Educação do IBILCE
Divulgação: Jornal Brado Informativo
Endereço do campus:
Rua Cristóvão Colombo, 2265 – Jd. Nazareth
Ônibus: Jd. do Lago
Informações sobre o seminário:
educritica@ig.com.br
1- Programação
2- Normas para o envio de resumos
3- Sobre as inscrições
PROGRAMAÇÃO
Terça, 24/5
Das 19h15 às 20h
Atividade Cultural - Teatro Brado
Carolina Giorjiani
Fabiano Franco
Das 20h às 20h30
Abertura do seminário
Das 20h30 às 23h
Palestra “Questões de Formação: Um Romance de Geração, de Sérgio Sant’anna
Ementa: "A palestra fundamenta teoricamente as relações entre o discurso, a sociedade e a história. Um esboço biobibliográfico de Sérgio Sant´Anna situa a vida e as publicações do autor na história brasileira contemporânea. A abordagem de Um romance de geração começa por uma apresentação das questões estruturais e temáticas e adentra pela dialética da leitura, tratando da densidade estrutural das camadas dos narradores e dos figurantes, dos intercâmbios dos sujeitos, dos silêncios da classe operária e os usurpadores dela nas narrativas literárias, articulando reflexivamente as relações entre a educação, os educadores e a sociedade, na perspectiva de possíveis avanços, levando em conta as questões de formação e da literatura enunciadas no título."
Prof. Dr. Antonio Rodrigues Belon, UFMS/ANDES
Mediador: Marcos Rodrigues
Quarta, 25/5
Das 15h às 18h
Mini curso I “Educação e Civilização no interior paulista durante a Primeira República”
Ementa: "O mini curso em questão tem como objetivo apresentar o contexto em que esteve inserida a educação paulista no princípio do século XX. Neste período, registra-se um crescimento urbano acelerado do interior do Estado de São Paulo, mediante a riqueza auferida com a economia cafeeira e suas conseqüências. O panorama social também é fortemente modificado, graças à abolição da escravidão e o fluxo de imigrantes europeus. As elites locais existentes nas cidades do interior paulista almejam transformar estes espaços urbanos em lócus de progresso e do desenvolvimento, espelhando-se nos projetos arquitetônicos, urbanísticos e sociais levados a cabo especialmente na Europa (França e Inglaterra, particularmente). Mediante isso é que se assiste o advento de novas tecnologias de comunicação, de transporte e de lazer, igualmente impactantes no modo de vida até então existente e, por conta disso, definidoras de novos códigos de sociabilidade. É diante deste quadro que a defesa da educação é realizada pelas elites locais durante a Primeira República, já que este grupo identifica a escola como sendo um espaço privilegiado para civilizar a população e, assim, prepará-la para a modernidade."
Profº Drº Humberto Perinelli Neto, UNESP/Deptº. de Educação IBILCE
Prof. Ms. Rafael Cardoso de Mello, USP/Ribeirão Preto
Mediador:
Das 19h30 às 23h
Palestra “Políticas Públicas para Alfabetização”
Profª Drª Maria Antonia Granville, UNESP/Deptº de Educação IBILCE
Profª Drª Maria Denise Guedes, UNESP/ Deptº de Educação IBILCE
Mediador:
Quinta, 26/5
Das 14h às 17h30
Mini curso II “Entre o Cultural e o Sócio-Histórico: a Leitura”
Ementa: "O curso busca o trabalho de leitura de textos de formas breves da narrativa brasileira contemporânea na perspectiva da dialética dos modos de ser das estruturas narrativas, o de dentro do texto, em tensão com os dados da realidade em movimento, o exterior. Trabalha a legibilidade dos textos nas permutas entre o cultural, o social e o histórico."
Prof. Dr Antonio Rodrigues Belon, UFMS
Mediador: Ramiro Pereira, Historiador
Das 19h30 às 23h
Palestra “A Situação das Mulheres na Educação”
Profª Janaina Rodrigues, profª rede pública estadual/SP, Coordenação Nacional do Movimento Mulheres em Luta
Mestranda Maria Rojanski, Pós-Letras/UNESP/IBILCE
Palestra “A (de) Formação do Educador e os reflexos na sua práxis”
Profª Drª Áurea de Carvalho Costa, UNESP/Bauru
Mediadora: Maria Cristina Marques Guimarães
Sexta, 27/5
Das 14h às 17h30
Mini curso III “O Cinema, a Pesquisa e o Ensino: em busca de aproximações”
Ementa: Pública alvo: população em geral e cinéfilos.
Objetivos: Realizar interações entre os elementos da linguagem cinematográfica e do conteúdo fílmico (artístico) com os temas e abordagens das ciências.
Prof. Ms. Alexandre Aldo Neves, Geógrafo, FAECA/Dom Bosco
Mediador: Jean Menezes
Das 19h30 às 20h
Atividade Cultural – Violão Clássico – Gabriel Gurae
Das 20h às 23h
Palestra “Educação, Educadores e a Sociedade: estamos avançando?”
Profº João Zafalão, prof. Rede pública estadual/municipal/SP/Oposição Apeoesp
Profº Drº Hajime Takeuchi Nozaki, UFMS/Três Lagoas/MS
Mediador: Marcos Rodrigues
Sábado, 28/5Das 8h30 às 12h
Apresentação de Trabalhos
(Dirijam-se ao auditório C e ali serão informados das receptivas salas de apresentação)
NORMAS PARA O ENVIO DE RESUMOS
ATENÇÃO: A data limite para enviar os resumos é até dia 21 de maio de 2011.
Os resumos devem ser escritos em Português no programa Word/ Windows 2003 (e anteriores) devem incluir título, autor(es), instituição e conteúdo.
O conteúdo deve ter no mínimo 15 linhas e no máximo 20 linhas com fonte Arial, tamanho 12, espaço simples. Margens de 3 cm (direita, esquerda, acima e abaixo).
Os resumos devem ter apenas uma página, sem utilização de nenhum gráfico ou tabela.
O título deve vir em letra maiúscula e negrito, seguido do nome(s) do(s) autor(es) e da(s) Instituição(ões) a(s) qual(is) pertence(m). Endereço eletrônico somente do autor para contato. (Obs.: Co-autores e orientadores caso necessitem de certificado, devem obrigatoriamente estar inscritos no seminário).
O resumo deve estar abaixo do cabeçalho. Deve ser objetivo e conciso e oferecer informações essenciais.
Todos os trabalhos são aprovados, desde que, óbvio, tenham relevância ao seminário e aos eixos temáticos propostos. Esta abertura se efetiva, pois, o objetivo deste seminário e fomentar a discussão em torno da educação e difundir o conhecimento historicamente acumulado.
Serão aceitos um (1) trabalho por participante inscrito no Seminário, como autor principal.
ATENÇÃOSó serão aceitos os trabalhos que chegarem junto com:
- Os dados pessoais do autor;
- O comprovante de pagamento da taxa de inscrição que, caso feita via depósito bancário, deve constar o nome legível do depositante na imagem do depósito.
O conteúdo do resumo deve ser relevante para o Seminário e deve estar relacionado com os eixos temáticos:
- Formação de Educadores
- Educação e Sociedade
- Marxismo, História e Educação
- Pedagogia Histórico-crítica
- Educação, Literatura e Cinema
- Políticas Públicas e Serviço Social
- Educação, Arte e Emancipação Humana
SOBRE AS INSCRIÇÕESO evento é aberto a toda população, mas, é necessário estar inscrito para poder receber o certificado de participação com carga horária de 40hrs e para apresentar trabalhos é necessário também estar inscrito no seminário.
Pessoalmente:
Local de inscrição: IBILCE - UNESP São José do Rio Preto/SP
Datas e horários de recebimento das inscrições:
De 18 de abril a 24 de maio, de segunda a sexta das 16h30 às 19h no saguão principal do IBILCE.
Inscrição por email:
Mediante depósito bancário (segue os dados logo abaixo). Feito o depósito enviar os dados ou o recibo escaneado juntamente como os dados pessoais:
Nome completo (sem abreviações);
RG;
E-mail;
Instituição pertencente (onde estuda ou trabalha);
Se é professor, aluno ou outro;
Se pretende ou não apresentar trabalho.
Importante: Escrever o nome do inscrito no recibo escaneado. Caso pretenda apresentar trabalho, enviar este junto com os dados acima.
Enviar dados e comprovante de depósito para: educritica@ig.com.br
Taxa de inscriçãoAluno graduando: R$20,00
Aluno da pós-graduação, professores e demais profissionais: R$25,00
Vagas limitadas: 240 - Carga Horária: 40hrs
Incentivadores Culturais
JORNAL BRADO INFORMATIVO
bradoinform@ig.com.br
CENTRO CULTURAL BRADO
Secretária de Educação e Emancipação Humana
Grupo de Estudos Filosofia da Práxis - GEFP
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